혁신학교가 무엇일까. 실무자를 맡아 사례 발표를 하며 혁신학교는 학생이 행복한 학교임을 상대적으로 강조했지만, 나는 ‘교사’가 행복한 학교를 만들어 가는 과정이라 생각한다. 물론 교사가 행복할 때는 교육 본연의 업무에 전념할 수 있을 때이며, 이렇게 내면이 여유 있고 풍요로울 때 아이들에 대한 응대도 달라지기 때문에 ‘행복학교’는 ‘혁신학교’의 동의어라고 생각한다. 우리 학교의 혁신학교 시작도, 불필요한 업무를 줄여 업무를 경감하고, 업무를 분담하여 교사가 수업이나 생활교육 등 교육활동에 집중하면서 출발했다. 그 힘들을 모아 문제에 대한 해결책을 집단지성으로 풀어내고 실천해, 결국은 학교가 민주주의를 배우고 실천하는 곳임을 지속적으로 구현하면서 교사들의 전문성도 키우는 행복학교를 만들고자 했다. 그래서 ..
1. 부담백배, 감동무한, 나눔수업 그 동안 빈칸 넣기, 개인 또는 모둠별 경쟁교육에 맛을 들여온 나로서는 무사안일함에 젖어 나태하기 이를 데 없는 교사였다. 편안함을 찾으려고 했다면, 다른 일반 학교를 찾았어야 했었다. 그런데, 태어난 지 6개월밖에 되지 않은 늦둥이를 두고 혁신학교에 들어오다니! 짝꿍이 학습연구년이 되지 않았다면, 변화하고 싶은 욕심이 적었더라면, 지금 내가 근무하고 있는 학교부터 달랐을 것이다. 그런데 벌써 혁신학교에서 3년차가 되었다. 혁신학교에서 교사생활은 녹록치 않았다. 업무지원팀에서는 업무가 상상 이상이었고, 담임으로서는 아이들 관계맺기를 도와주는 것이 너무도 버거웠다. 하지만 가장 큰 어려움은 역시 수업이었다. ‘ㄷ’자형으로 이루어진 교실 구조는 모둠협력 활동을 매 시간 구..
*이 자료는 2017 광주국어교사모임 '배움과 나눔, 실천' 자리에 제출한 수업 나눔 자료입니다.(2017. 12. 21) 도전! 고전소설 1권 읽기, 엮어 읽기 ◾성취기준 : 2956-1.문학 작품에 등장하는 인물의 말과 행동, 인물들 간의 관계, 다양한 사건 등을 통해 작품이 창작된 사회・문화・역사적 상황을 파악할 수 있다.2956-2.작품이 창작된 사회・문화・역사적 상황을 바탕으로 작품의 의미를 설명할 수 있다. (류수열 풀어씀 / 나라말) 1. 상서로운 태몽 18~ 남은 나를 버릴지언정 45 (28쪽)* 인권신문 – 서얼 통청 운동 46 2. 녹림에 몸을 맡겨 48 ~ 포도대장 이업 71 (23쪽)* 조선시대 민중의 삶 – 낮말을 새가 듣고, 밤말은 쥐가 듣고 24 3. 내가 진짜 길동이로다 76..
1. 응답하라, 2010! 2010년. 내리 2년 동안 맡았던 학생부장에서 벗어나기 위해 맡은 업무가 교육정보부장에 3-4반 담임이었다. 그해 친목회 간사를 새로 맡았고, 2009년에 이어 분회장을 연임했으며, 광주국어교사모임 회장과 전국국어교사모임 이사도 계속 맡게 되었다. 전교조 국공립동부지회 총무도 피할 수 없어 맡았는데 결국 제대로 감당하지 못해 주변 동지들에게 피해를 준 일은 지금도 미안하다. 그런 상황에서 여름 방학 때 김혜주(과학) 선생님의 권유로 우리 지부 ‘배움의 공동체’ 연수, 9월 우리 학교에서 진행된 ‘혁신학교’ 연수를 들으며, 교과 차원의 ‘교실 수업 개선’이 아닌 ‘교육활동 중심의 학교 운영’에 관심을 갖게 되었다. 그런 꿈을 꿀 수 있었던 건, 당시 분회원들의 기대와 의지가 큰..
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